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南通师范学院全面贯彻“三个代表”重要思想 切实做好知识分子工作

发布时间: 2003-01-11  字体:[ ]

全面贯彻“三个代表”重要思想 切实做好知识分子工作——南通师范学院2002年知识分子工作总结   我院现有教职工763人,其中具有正高职称40人,副高职称164人,中级职称177人,博士48人,硕士162人。2002年,院党委认真贯彻落实党的知识分子工作方针政策,继续坚持吸引和培养人才的一系列政策措施,切实加强知识分子的思想政治工作,努力营造和谐宽松、感情留人、事业留人的良好氛围,建立适宜人才辈出的工作机制,改善知识分子的工作条件和环境,充分发挥广大知识分子在深化教育教学改革和服务地方经济建设社会发展的积极性、创造性,取得了一定的成效。  一、以“三个代表”重要思想为指导,进一步加强和改进知识分子的思想政治工作知识分子工作是党的一项重要工作。院党委对此高度重视,始终把知识分子的理论武装、思想建设放在先导性位置,着力提高知识分子的思想政治素质。由于高校知识分子是先进科学技术和先进思想文化的开拓者、传播者,是社会主义现代化事业建设者、接班人的培养者,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,因此,做好高校知识分子工作,必须认真贯彻“三个代表”重要思想,用“三个代表”重要思想武装头脑。我们充分利用政治学习、理论研讨、专家论坛等多种形式,组织全院教职工认真学习“三个代表”重要思想,学习党的知识分子工作方针政策,要求大家着重联系工作实际,谈心得体会,谈实践措施。我们先后邀请苏州大学、省社科院专家学者进行辅导,还组织部分骨干到兄弟院校和工厂、农村学习考察,做到感性认识与理性认识相统一。我们还通过树立典型,表彰先进,交友谈心等形式,把知识分子工作做细、做活,为促进学校的改革建设发展,统一思想、提高认识、落实行动。  二、开辟多种渠道,为知识分子参与民主管理创造条件  1、经常召开校情通报会。通过校情通报会,让广大教职工及时了解学校的工作思路和工作重点,让大家充分了解学校发展面临的机遇与挑战,了解须着力克服的困难和采取的具体措施,为吸引广大知识分子积极参与学校建设改革和民主管理、为凝聚各方面的力量奠定基础。  2、成立“教授咨询委员会”。学校经常就改革发展中的重大决策听取“教授咨询委员会”的意见,充分体现专家治校的办学理念。  3、经常召开专题研讨会、座谈会。学校的重大改革和决策出台前,我们都分别邀请各方面的代表人物,进行座谈,广泛听取意见,集中大家的智慧,形成更大的合力。2002年,为更好地贯彻“以教学为中心,以科研为先导”的办学方针,进一步提高人才培养质量,我们多次召开座谈会,组织大家对科研奖励办法和教学工作考核办法进行研讨,使我们的思想更统一,改革的目标更明确,措施更扎实,决策更加科学民主。  4、举办教授论坛。先进办学理念的形成,先进工作机制的建立,来源于基层的实践与创造。为了启发大家不断开拓创新,2002年,我们继续举办教授论坛。教授们在相关领域取得了一定研究成果的基础上,都提出了不少建设性、前瞻性的建议,不少得到有关部门的重视与采纳。  5、组织专家学者专题调研。为了提升学校的办学层次,2002年我们分别组织部分教学、科研第一线的骨干,到兄弟院校学习调研,借鉴他人的经验,开拓我们的视野,更快地推进事业的发展。  6、注重选贤任能。在中层干部调整补充时,我们注意物色选拔既学有专长,又具备一定政治素质和管理能力的中青年知识分子到领导岗位上来。2002年,我们选拔了4位中层干部,他们都具有副教授以上职称或研究生学历。他们走上领导岗位后,都发挥了很好的作用,促进学校管理更加科学民主。  此外,我院党委还通过教代会等形式,发挥了教学、科研人员参与民主管理的作用。  三、营造良好氛围,进一步确立教学、科研人员在学校工作中的地位  1、牢固树立领导就是服务的观念。邓小平同志关于“领导就是服务”的观点,对于知识分子工作显得尤为重要。高校党政领导干部要当好不同分管口的后勤部长,党委书记要当好总后勤部长。院党委的一项重要职能就是要协调好教师队伍、干部队伍、后勤服务队伍之间的关系,促使全校上下都致力于为第一线的教学、科研人员服务,特别要善于发现、善于培养与扶持具有创新精神和创新能力的人才,激发教学、科研人员的创造潜力,对他们的创造性劳动予以支持,提供保障,解除他们的后顾之忧。因此,院党委注重做好机关干部的思想教育工作,增强管理人员的服务意识。2002年,我们开展了机关工作作风考核评比活动,要求各级机关干部要克服干部的优越感,要尊重知识分子的智力劳动,牢固树立为学校中心工作服务的观念,大大加强和改进了机关工作作风,为教学、科研人员更好地投入工作创造了良好的环境。  2.疏通渠道,形成有效的运行机制。多年来,我们致力于制度建设,力图通过制度规范与政策导向,形成调动广大教师、特别是学术带头人与学术骨干的工作积极性、创造性的有效运行机制。  (1) 调整人员结构。调整教学、科研人员与行政管理、后勤服务人员的结构比例,精简非教学、科研人员,从人员结构比例上体现教师、科研人员在高校中的主体地位。  (2) 重视教学、科研人员在学校重大工作中的发言权。党委在决策时,通过各种有效渠道,充分考虑第一线教学、科研骨干的建设性意见,体现他们“发言”的价值。  (3) 坚定不移地对教学、科研骨干实行政策倾斜。重点对第一线的教学、科研人员实行政策倾斜,特别把重点学科的学术带头人、学术梯队骨干作为重中之重予以扶持。  (4) 协调各支队伍主动为教学、科研人员排忧解难。一般来讲,高校主动为学生服务的机制已基本形成,但为第一线教学、科研人员有效服务的机制尚未真正形成。在经济体制转轨的新情况下,更需要进一步处理好计划与市场的关系,不仅要及时、主动地服务,还要使服务具有“前瞻性”,走在教学、科研工作的前面。  四、加大人才培养和引进力度,增强对学术骨干的吸引力、凝聚力对于高层次的学术骨干,采取政策倾斜,为他们的工作、生活创造良好的环境条件,使他们安居乐业。一方面,以事业留人、情感留人为主,稳定现有业务骨干;另一方面,制定优惠政策,千方百计吸引省内外高层次业务骨干来校,充实重点学科。我们提倡学术队伍搞“五湖四海”,注意避免“近亲繁殖”。  1、做好校内教学、科研人员的培养管理工作。多年来,我们采取有效措施,积极做好知识分子的培养工作和现有知识分子的稳定工作,鼓励在职教师发扬自力更生、艰苦创业的优良传统,不断拓宽培养渠道,为教师考研、深造创造了有利的条件和环境,形成了立体化、全方位的人才培养体系。2002年,我校共有60余名教师在外攻读硕士、博士学位。  2、增强对高层次学术骨干的吸引力。学校党委经过讨论,充分认识到,面对高等教育大发展的形势,学校要在同类同层次院校中处于相对领先位置,实现建设一所较高水平的多科性师范学院的目标,关键在于搞好学科建设和师资队伍建设。为此,学校制订了《关于引进学科带头人(教授、博士)的暂行规定》,出台了有关优惠政策。2002年,我校共引进教授4名,博士1名,紧缺专业副教授8名,硕士研究生10名,还有5位已达成协议报主管部门审批。与此同时,我们注意营造良好的学术、科研氛围,使高层次人才引得进、留得住、用得上。另外,我们还想方设法帮助他们解决家属就业和子女上学等问题,使引进的高层次人才能安心工作,发挥作用。  3、对教学、科研人员的智力劳动给予科学、公正的评价。在校内津贴分配上,按效益优先、兼顾公平的原则,坚定不移地向教学、科研人员倾斜,充分体现了我校“教学、科研并重”的管理思想。2002年,我们继续下力气克服“平均主义”现象,扩大了对有作为的知识分子的奖励渠道,加大校内教学、科研等各类成果的奖励力度,特别对有重大贡献者给予了重奖。我们认为,在教师待遇还很难大面积普遍提高的现阶段,更应以重奖的方式对学术骨干及有突出贡献者的智力劳动进行相应补偿,充分体现创造性智力劳动的价值。 中共南通师范学院委员会 2003年1月

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